Dans les pages que nous soumettons à la lecture du public les besoins pédagogiques sont prioritaires. Il devenait impérieux de préparer les élèves des classes de transition des établissements anglophones à entrer sans heurt dans le second cycle.
A ce niveau, ils ont l’obligation d’étudier des ouvrages d’écrivains français ou francophones. L’accès à ces oeuvres complètes n’est pas toujours facile si on n’y est pas préparé. Il est d’autant plus difficile qu’on a affaire aux apprenants du français langue étrangère.
Il a donc fallu combler ce besoin impérieux en concevant des fascicules en français facile qui aménagent des passerelles entre le premier et le second cycles de l’enseignement secondaire.
«La Belle Eplorée», qui est proposée en Form IV, est l’histoire d’une jeune Camerounaise qui, soumise aux Rites de veuvage après la mort de son mari, endure des tortures à la limite du supportable. Le livre écrit dans une langue simple pose de nombreux problèmes individuels et sociaux. Les chapitres ne sont pas explicités pour des raisons méthodologiques et pédagogiques.
Pour les mêmes raisons chaque chapitre est complété par une illustration, une image-situation qui doit servir de support au travail de réflexion à mener par les élèves. Si le besoin du travail scolaire domine dans le fascicule, il n’en reste pas moins que «La Belle Eplorée», en relatant une histoire authentique d’un enfant du terroir, offre un intérêt certain à tous ceux qui lisent par plaisir.
Dr. André SOH
Né en 1941 à Bansoa dans l’Ouest Cameroun, Andes. SOl 1 a reçu son éducation primaire dam Ir-s imanutions Cadeliques de la région : écoles catholique de Bandja el Balcng, Babété et Bangangté. . Les éludes secondaires sont faites aux Séminaires Saint-Michel de Mélong et St Thérèse& Mva’a et les études Supérieures à l’Université Fédérale de Yaoundé. D a suivi, en plus, des stars linguistiques à l’Université de Cardiff au Pays de Galles et à l’Université de Franche Comté (Besançon) en France. H est détenteur d’une licence Bilingue, d’une Maîtrise de Français appliqué et d’un Doctorat de Sème Cycle en Linguistique appliquée. Il a mené une riche carrière enseignante, évoluant de Professeur de Langues (français-anglais) au Conseiller Pédagogique Provincial et à l’inspecteur Pédagogique National chargé du Bilinguisme dans les services austraux du Ministère de l’Education Nationale de son pays. Il a publié de nombreux articles sur le bilinguisme camerounais, participé à l’élaborai ion de Transafrique. méthode d’enseignement du Français au public anglophone d’Afrique. Il détient aussi par devers lui d’autres manuscrits inédits sur le bilinguisme et les essais_
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